教学过程是指 师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程。它由相互依存的教和学两方面构成，内部发展动力是教师提出的教学任务与学生完成这些任务的需要及实际水平之间的矛盾。
具体来说，教学过程包括以下环节：
引起求知欲：
教学应从诱发和激起求知欲开始，从作好学习的心理准备开始。
感知教材：
如果学生有了必要的感性知识，形成了清晰的表象，则理解书本知识就比较容易。
理解教材：
是教学的中心环节。
巩固知识：
在理解的基础上牢记所学基础知识，才能顺利吸收新知识，自如运用已有知识。
发展学生的记忆力：
通过多种方法帮助学生巩固和应用所学知识。
此外，教学过程不仅是知识传授的过程，还是学生智力和体力发展、科学世界观及道德品质培养的过程。它是一种特殊的认识活动，具有认识的间接性、交往性等特性。
综上所述，教学过程是一个复杂而系统的过程，涉及师生互动、知识传递、能力培养和情感熏陶等多个方面。