教案课型可以根据不同的分类标准进行划分。以下是一些常见的教案课型：
新授课教案
以讲解新知识为目的的课。
复习课教案
主要内容是提出复习的范围和要求，帮助学生巩固掌握已有的知识，并将知识系统化、网络化。
实验课教案
主要内容是提出培养技能、技巧的具体内容与要求，教师完成示范性操作、实验原理的讲解，指导学生独立进行实验，培养学生的技能、技巧和严谨的科学态度。
检查课教案
主要任务是检查学生掌握知识和技能的程度。
测验课教案
主要目的是通过测验来检查学生的学习成果。
综合课教案
将讲授、复习巩固、检查提问、作业练习等活动交叉进行的课。
活动课教案
以活动为主，强调学生的参与和体验。
实习课教案
以培养学生实际操作能力和技能为目的的课。
讲解课教案
以教师讲解为主，学生听讲的课。
阅读课教案
包括教读课、自读课、学法指导课、审美鉴赏课等，涉及不同阅读方式和目的。
听说课教案
侧重于培养学生的听说能力。
作文课教案
以写作训练为主的课。
讨论课教案
以学生讨论、交流为主的课。
解疑存疑型教案
让学生自读课文，带着问题走向课堂，再读课文自我感悟，交流讨论，接受指导，解决疑难。
自悟互教型教案
学生通过自我感悟和相互教学来学习。
讨论合作型教案
强调学生的讨论和合作学习。
这些课型可以根据具体的教学任务、教学内容和教学目标进行选择和调整，以达到最佳的教学效果。建议教师在设计教案时，根据实际教学需求选择合适的课型，并灵活运用各种教学方法和手段。