瓦解小团体可以采取以下几种策略：
找准原因
分析小团体形成的原因，如兴趣爱好、工作内容相似等。
调整工作内容或岗位分配，打破基于共同点的团体结构。
加强交流
组织员工活动、定期会议、内部社交平台等，促进员工间的沟通。
建立公平评价机制
设立绩效考核和奖惩制度，确保员工感到付出得到公正回报。
提升领导力
加强管理者的领导力和管理能力，减少小团体形成的机会。
导师制度
班主任或领导者将小团体成员分配给任课教师，导师一对一交流，建立信任。
目标设定
帮助小团体成员设定短期和长期目标，提供明确的学习和任务安排。
岗位分配
根据成员特点分配班级责任岗位，鼓励团队合作。
打破壁垒
鼓励学生多交流、合作，参与不同活动，打破固定圈子。
多样化交往
促进学生与不同兴趣和背景的同学建立关系，参与各类班级活动。
团队合作
通过小组讨论、合作项目等方式，提升学生的团队合作意识和技能。
正面竞争
设置竞赛和活动，鼓励积极竞争，并建立奖励机制。
解决潜在问题
关注并解决可能导致小团体形成的潜在问题，如自卑、孤独等。
分化瓦解
创造稀缺职位或小组，激励内部争斗，或通过权力分配实现相互牵制。
挑拨离间
在不谈论工作的情况下，与小团体成员进行多次轻松聊天，激发好奇心。
提拔基层员工
及时提拔基层员工为主管，分化瓦解小团体。
拉拢团体中的人
对团体中表现好的人给予奖励，如加薪、升职，拉拢他们。
解决主要矛盾
识别并解决小团体中的主要矛盾，抓大放小，各个击破。
团结大多数人
建立支持体系，团结大多数人，公正和关爱。
老员工引导
尊重老员工经验，引导他们遵守新规范，维护团队秩序。
保持警觉
时刻保持警觉，灵活应对职场变化，维护团队和谐。
以上策略可以根据实际情况灵活运用，以达到瓦解小团体的目的。