评价学生时，教师应考虑以下几个方面：
全面性：
评价应涵盖学生的多个方面，包括学习态度、参与度、作业质量、团队合作能力等。
具体性：
评价应具体到某个方面，例如，可以指出学生在某个知识点上的掌握情况，或者在某个活动中的表现。
鼓励性：
评价应具有鼓励性，旨在激发学生的积极性和主动性，帮助他们建立自信。
时效性：
评价应及时反映学生的学习状态，以便学生能及时调整学习策略。
个性化：
评价应考虑学生的个性和特长，鼓励他们发挥自己的优势。
多次评价：
通过多次评价，让学生体验到成功，培养他们主动改错的习惯。
尊重与关爱：
评价中应体现出对学生的尊重和关爱，避免仅以分数或等级作为评价标准。
改进建议：
在评价中给出具体的改进建议，帮助学生认识到自己的不足，并指导他们如何改进。
例如，一个评价可以是这样的：
"你在这学期的学习中表现出了很好的专注度和认真的学习态度。你在课堂上积极参与讨论，并且作业完成得非常认真。你的勤奋和不张扬的性格让你在同学中赢得了良好的声誉。希望你继续保持这种积极的学习态度，并尝试在小组活动中更加主动地发言，这样可以进一步提升你的沟通和领导能力。记住，每个人都有潜力，只要你愿意努力，你的未来一定会更加美好。"
这样的评价既具体又鼓励，同时也提供了改进的方向，有助于学生全面均衡的发展