撰写文明学生的主要事迹时，可以遵循以下结构和内容：
基本信息
姓名：学生的姓名
年级：学生所在的年级
学校：学生所在的学校
主要事迹
学习态度
勤奋好学：描述学生在学习上的努力，如课前预习、课堂积极参与、课后及时复习等。
成绩优异：提及学生在学业上的表现，如多次获得“三好学生”等称号。
品德表现
尊师重道：学生如何尊敬师长，积极回答问题，体现出良好的学习态度。
团结同学：描述学生如何与同学和睦相处，乐于助人，体现出良好的团队精神。
责任感：学生如何担任班级职务，尽职尽责，体现出强烈的责任心。
社会责任
乐于助人：学生如何帮助有困难的同学，体现出其乐于助人的品质。
公益活动：学生参与社会公益活动的情况，如捐款、参与募捐等。
个人发展
多才多艺：学生除了学习外，还有哪些兴趣爱好或特长，如书法、跆拳道等。
自我提升：学生如何认识到自己的不足，并通过努力改进和提升自己。
结尾
总结：简要总结学生的主要事迹，强调其作为文明学生的典范作用。
示例
```
文明学生主要事迹
基本信息
姓名：李华
年级：五年级
学校：阳光小学
主要事迹
学习态度：李华同学学习勤奋，成绩优异，多次获得“三好学生”称号。
品德表现：他尊敬师长，团结同学，担任班长，尽职尽责。
社会责任：李华乐于助人，积极参与社会公益活动，如为灾区捐款。
个人发展：他热爱阅读，兴趣广泛，尤其在书法方面有所成就。
结尾
李华同学以他的实际行动，展现了新时代少年的文明风貌和积极向上的精神，是我们学习的榜样。
```
请根据具体情况调整上述模板，确保事迹真实可信，体现出学生的特点和亮点。