教育小学生时，老师可以采取以下策略：
树立积极榜样：
老师应以身作则，展现出积极、乐观、尊重和责任感等正面品质。
鼓励和表扬：
及时表扬学生的优点和进步，哪怕是很小的成就，以增强学生的自信心。
设定合理目标：
为学生设定可达成的目标，帮助他们体验成功的喜悦，并确保目标与学生的兴趣和能力相匹配。
培养自主学习能力：
鼓励学生自主学习，并提供必要的指导和支持，让学生尝试和犯错。
引导正确价值观：
通过故事、讨论和实践活动，引导学生理解和接受正面的价值观，如诚实、尊重、合作和公平。
创建积极的学习环境：
提供一个安全、包容和鼓励探索的学习环境，让学生感到舒适并愿意分享自己的想法和感受。
促进家校合作：
与家长合作，共同关注和支持学生的成长，为学生提供更全面和一致的正面教育环境。
关注学生的情感需求：
了解并关注学生的情感需求，提供适当的支持和帮助，帮助学生建立健康的人际关系。
用爱教育：
老师应该像学生的父母一样爱护学生，满足学生被爱的需要，以建立依恋感和信任感。
平等交流：
与学生进行平等的交流，倾听他们的想法和感受，以建立亲切感并促进有效沟通。
激发学习兴趣：
通过良好的师生关系、尊重学生的自主思想、不吝惜赞扬等手段，激发学生的学习兴趣。
教授做人的道理：
老师不仅要传授知识，还要以身作则，示范做人的道理，为学生的终身发展打下基础。
培养良好习惯：
在小学阶段培养学生的良好学习习惯，以提高学习效率和未来的成功。
老师应该根据每个学生的特点和需要，灵活运用这些策略，以帮助学生全面发展。