当前小学英语教学主要采用的是美式发音。这一现象可能受到多种因素的影响，包括教材的选择、教师的个人习惯以及高考英语考试的要求等。以下是一些关键点：
教材选择
有地区使用加拿大人编写的教材，如人教版PEP，这些教材倾向于美式英语。
其他如牛津版、剑桥版等，通常以英国伦敦音为标准，可能更偏向英式英语。
教师习惯
教师的个人发音习惯也会影响教学中的发音选择。
高考要求
自2005年起，中国的高考英语考试转为使用美式发音。
学生模仿
学生在语言学习初期会模仿教师的发音，因此教师的选择对学生的发音习惯有显著影响。
语言潜力
无论是英式还是美式英语，在书面和口语交流上，英国人和美国人之间通常不存在障碍。
混合使用
尽管存在以英式或美式发音为主导的教材，但在实际应用中，学生通常会接触到两种发音，有时甚至是中国式发音。
学习建议
建议学生专注于学习一种发音，以避免混淆。
综上所述，当前中国小学英语教学以美式发音为主，但也有教材和教师选择提供英式发音的教学内容。学生应根据个人情况和学习需求，选择适合自己的发音进行学习。