教育哲学是一门研究教育基本问题的哲学分支，它综合了教育学、教育史、心理学以及其他教育学科的知识，用哲学的观点和方法对教育中的核心问题如教育的目的、价值、方法、制度和历史进行理论上的阐明和分析。教育哲学具有概括性、规范性和批判性的特点，并为教育实践提供理论指导。
教育哲学探讨的问题包括但不限于：
教育的本质和目的；
教育与社会、文化、个人发展的关系；
教育方法和原则；
教育制度和教育政策的合理性；
教育理想与现实的差距。
教育哲学的起源可以追溯到古代哲学家对教育的思考，而作为一个独立学科的确立通常被认为是在19世纪末，随着德国哲学家罗森克兰茨的著作《教育学体系》的出版，教育哲学作为一门学术领域开始确立其地位。
教育哲学的不同流派包括实用主义、要素主义、永恒主义、改造主义、存在主义、分析哲学等，每种流派都有其独特的教育理念和理论框架。