文言文的开始学习年级主要取决于学生的年龄和认知发展水平。以下是几种常见的观点：
小学三年级：
有观点认为，小学三年级是开始学习文言文的合适时机。在这个阶段，学生已经具备了一定的语文基础，可以开始接触和理解文言文的基本语法和句型。此外，通过学习一些简单的古文，如《司马光砸缸》和《守株待兔》，可以培养学生的语感和对文言文的初步认识。
初中：
另一种观点认为，文言文一般从初中开始学习。在初中阶段，学生已经具备了一定的语文基础，可以更深入地学习文言文，解读古籍经典，了解传统文化背景。具体来说，有些学校可能会在初中二年级或三年级开始学习文言文。
小学六年级或初中七年级：
还有观点认为，文言文的学习可以提前到小学六年级，甚至初中七年级。在这些阶段，学生需要逐渐接触到古代汉语，学习一定的文言文基础知识。
建议
早期接触：如果可能的话，可以在小学三年级开始引入文言文的学习，通过简单的古文来培养学生的语感和兴趣。
逐步深入：随着学生年级的升高，可以逐渐增加文言文的难度和深度，引导学生学习更复杂的古文和古代文化知识。
日常积累：鼓励学生每天读一点文言文，每天记一些基本词义和文化常识，通过长期积累来提高文言文的理解能力。
综合来看，小学三年级开始学习文言文是一个比较合适的时机，但具体何时开始学习还需根据学生的实际情况和认知水平来决定。