应老师讲堂的评价似乎褒贬不一，以下是一些观点的整理：
正面评价：
教学风格
应老师的课堂被认为是自然、洒脱，能够吸引孩子和观众。
教学方式“顺其自然”和“顺势而为”，注重学生的主动学习。
语言简洁，言简意赅，课堂节奏紧凑。
教学活动设计巧妙，能够激发孩子的兴趣和创造力。
教学内容
专注于传承中华文明和解读古典经书，提高学生的综合素养。
教材由应老师编写，内容全面，注重人文经典与语文知识的结合。
教学效果
学生在应老师的指导下，阅读、作文学习能力得到提高。
教学活动不仅有趣，而且能够让孩子在潜移默化中掌握新知识。
个人影响
应老师的教学风格和个人魅力对听课者产生深远影响。
课堂氛围轻松愉快，有助于提高学习效率。
负面评价：
教学质量
有观点认为应老师的教学质量参差不齐，存在个别教师态度不佳的情况。
学校管理
学校的管理方式可能受到质疑，有家长反映学校管理不够人性化。
总结：
应老师讲堂在教学风格、内容以及个人影响方面获得了较多的正面评价，尤其强调自然教学、学生主体性和创造力的培养。然而，也有声音指出学校管理和个别教师态度的问题。选择是否参与应老师讲堂，建议根据个人情况和孩子的需求进行综合评估