上好幼儿园公开课需要教师在多个方面做好充分的准备和注意。以下是一些关键的建议：
准备充分
提前准备相关主题的课件、教具和素材，确保教学内容与教材一致，并做好教学计划。
考虑气候、环境等因素，选择适合幼儿的活动内容，避免因外部条件影响教学效果。
注意语言表达
在公开课中，要清晰地表达自己的思想和观点，使用简单明了的语言和口头表达方式，以便幼儿易于理解。
导入部分要充满新颖，能够吸引幼儿的目光，抓住孩子的兴趣，时间不宜过长，在两分钟到三分钟内结束。
与幼儿互动
积极与幼儿互动，提问和鼓励他们回答问题，使教学更具参与性和趣味性。
注意各个年龄段幼儿的注意力集中时间，合理分配教学时间，确保重点内容的讲解。
结合实际情境
将教学内容与幼儿园的实际生活经验相结合，通过实际事例和场景展示，激发幼儿的学习兴趣。
游戏是幼儿园课程的重要形式，要贯穿整个活动，了解孩子的接受能力。
引导思考
注重培养幼儿的思考能力，引导他们自主思考和从多个角度思考问题，激发他们的创造力和想象力。
活动目标要直观化，让听众能够清晰地看到课堂效果。
注意时间控制
控制好课程的时间，确保课堂进度和教学任务的完成，避免超时或时间不足的情况发生。
课后及时进行师幼梳理和小结，同时注意活动的提升。
备目标和内容
活动目标要适合幼儿的“最近发展区”，既不能太难也不能太简单，保持适当的挑战性。
选择操作性强的内容，符合自己的教学风格，同时考虑幼儿的年龄特点和兴趣。
备自己和幼儿
教师要提前准备好自己的知识储备和自身能力，确保在课堂上能够自如地应对各种情况。
考虑幼儿的生活经验和年龄特征，用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们，调动他们的积极性。
备突发事件
预设可能会出现的现象，尽量把这些偶发事件的发生率控制为零，确保课堂的顺利进行。
通过以上这些准备和注意事项，教师可以更好地上好幼儿园公开课，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣，并有效地促进他们的全面发展。