在教学中发挥主导作用，教师可以采取以下策略：
激发学生兴趣
通过创设愉悦和谐的教学情境，激发学生对知识的兴趣和好奇心。
引导学生树立正确的学习态度和观念，激发内在的学习动力。
创设教学情境
利用多媒体手段和丰富的课程资源，为学生提供自主建构知识和能力的良好环境。
优化课堂结构
教师在教学活动中根据课堂教学效果不断调整教学活动，以优化课堂结构。
搭好教学支架
教师在课堂上应发挥点拨和引导作用，帮助学生建立知识之间的联系。
师生互动
鼓励学生多思多想，提出问题，并通过讨论和交流深化理解。
教师应倾听学生的声音，捕捉学生的需求，并以此为基础调整教学策略。
明确学习目的
教师应向学生明确学习目的，激发学习动机，并强化学习动力的调节性教育。
反思与总结
教师在教后应反思自己的教学方法和“主导语”的运用，以不断提高教学质量。
处理师生关系
教师应处理好教与学的关系，认识到教师的主导作用与学生主体性之间的相辅相成关系。
培养自主学习能力
帮助学生树立自主学习的意识，鼓励他们独立解决问题，制定学习计划。
关注学生发展
教师在课堂上应关注学生的发展，充分发挥学生的主体作用，让学生积极主动地参与学习。
通过上述策略，教师可以在教学中有效地发挥主导作用，同时促进学生主体性的发挥，实现教学相长