在撰写学生不足之处时，应当客观、真实、全面地描述，并提出具体的改进建议。以下是一些常见的不足之处及其描述方式：
学习方面
缺乏自律：容易分心，需要加强时间管理。
学习方法不对：学习效率低下，需要改进学习方法。
粗心大意：做题马虎，不细心，需要提高注意力和专注度。
生活方面
生活懒散：不讲卫生，不关心同学，需要培养良好的生活习惯。
理想化：对现实与理想的平衡认识不清，需要更加务实。
社交方面
不善交际：尤其是与陌生人交往有难度，需要提高沟通技巧和自信心。
缺乏团队合作精神：喜欢独自工作，不擅长集体项目，需要加强团队合作意识。
工作方面
被动：做事情不够主动，需要提高主动性和协调能力。
固执：坚持错误观点，不爱听他人意见，需要学会倾听和接受不同意见。
思想方面
理论性知识不扎实：未能灵活运用，需要加强深入系统的学习。
自我提高意识不足：缺乏自我驱动，需要增强自我提升的动力。
其他方面
表达能力不足：在公众场合发言时感到害怕，需要提高表达和倾听技巧。
时间管理能力差：经常拖延任务，需要合理安排时间。
在描述不足之处时，可以使用以下句式：
“我在学习上缺乏自律，容易分心，需要加强时间管理。”
“我在社交方面表现不够自信，尤其是在与陌生人交往时，需要提高沟通技巧。”
“我在工作中有时显得被动，需要更加积极主动地参与班级事务。”
此外，建议在描述不足之处时，也要提及自己已经认识到了这些问题，并表达了改进的决心和计划，以显示自己的成长和进步。例如：
“我意识到自己在学习上缺乏自律，已经开始制定学习计划，并努力提高时间管理能力。”
“我认识到自己在社交方面需要更加自信，因此我计划多参加社团活动，锻炼自己的沟通能力。”
通过这样的描述，不仅能够清晰地展示自己的不足，还能体现出自己的改进意识和实际行动。