“误读”一词具有多重含义，但主要可以归纳为以下几种解释：
读错字音或错误理解：
这是《现代汉语词典》（第6版）对“误读”的解释，指的是读错字音或错误地理解字句。这种误读通常是由于个人认知或知识水平的局限导致的。
文化误读：
在跨文化交际中，“误读”常常指的是对不同文化背景的信息或符号的错误理解，这种误读可能源于文化差异和认知偏差。
创造性误读：
布鲁姆的“误读”理论认为，由于文本的意义不可能完全复原，所有的阅读都是一种误读，这种误读被视为一种创造性的行为。
审美误读：
在文学批评中，误读还可以指读者对文本的错误的理解，这种误读可能源于读者的个人经验、情感或价值观。
普遍存在的阅读现象：
误读不仅是个人行为，也是阅读活动中普遍存在的一种现象。读者在阅读过程中往往会根据自己的背景和理解来解读文本，这可能导致对原文的误解或歪曲。
综合来看，“误读”可以指由于各种原因导致的错误理解，包括字音、字义、文化背景等方面的误解。在不同的语境下，误读可能有不同的含义和重要性。在跨文化交流中，理解和避免误读尤为重要，以确保准确传达和正确理解信息。