根据您提供的信息，这里有一个综合了不同教案要素的《我家在哪里》教案概要，适合不同年龄段和学科背景的教学活动：
教学目标
认知目标
了解家的概念。
认识家庭住址的基本要素，如省份、城市、街道、门牌号等。
技能目标
学会用语言、绘画等方式表达自己家的位置。
培养观察能力和表述能力。
情感目标
培养幼儿对家乡的热爱之情。
增强家庭观念和对家的热爱及珍惜。
教学重点与难点
教学重点：
家的概念及意义。
描述家和所在地的关系。
教学难点：
家的地理位置描述。
地理坐标的理解。
教学准备
物质准备：
故事课件、角色头饰、家图片等。
《小朋友的书，我的家》路线图、房子图。
经验准备：
幼儿有基本的地理概念，如上、下、左、右等方位词。
教学过程
导入
通过歌曲《我的家在哪里》引入主题，激发幼儿对家的认识和情感。
播放音乐《我想有个家》，并讨论歌曲中家的含义。
基本部分
讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中主人公家的位置。
角色扮演：幼儿分角色扮演故事中的角色，加深对故事情节的理解。
讨论交流：教师组织幼儿讨论，引导幼儿表达自己家的位置。
巩固部分
图片识别：教师出示家图片，引导幼儿正确表达家的位置。
游戏活动：进行家庭位置卡片游戏，巩固对家的认识。
作业设计
家庭作业：请幼儿回家后和家长一起找出家的位置，并用画笔标记在地图上。
课堂作业：完成家庭位置卡片游戏。
教学评价
评价标准：
幼儿能够正确回答家庭住址的基本要素。
幼儿能够用语言、绘画等方式表达自己家的位置。
评价方法：
观察幼儿在讨论和游戏中的表现。
检查幼儿的作业完成情况。
教学反思
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，对于有困难的幼儿要给予个别指导。
在角色扮演环节，要鼓励每个幼儿参与，增强他们的自信心。
在作业设计中，要充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣，让作业具有趣味性和实践性。
请根据具体的教学环境和幼儿特点，适当调整上述教案内容