撰写中学生主要事迹时，可以遵循以下结构和内容要点：
基本信息
姓名：学生的姓名
性别：男或女
年级：所在年级
学校：就读的学校名称
主要成就
荣誉称号：如三好学生、优秀学生干部、十佳中学生等
班级职务：如班长、学习委员、宣传委员等
学习成绩：在班级或年级中的排名情况，是否有获得过奖学金或其他学术奖励
特殊贡献：参与的活动、竞赛或项目，取得的成果或荣誉
个人品质
道德品质：如诚实守信、乐于助人、尊敬师长、团结同学等
心理素质：面对困难和挑战时的应对方式，如家庭环境的影响和个人成长经历
自主能力：如独立生活能力、学习自主性、解决问题的能力等
社会活动
公益活动：参与志愿者服务、社会捐赠等社会公益活动的情况
社会实践：参与社会实践活动，提升个人能力和社会责任感
个人成长
个人爱好：如阅读、体育、艺术等方面的特长和爱好
成长经历：个人成长过程中的重要事件或转折点，以及从中学到的经验和教训
结语
总结评价：简要总结该生的事迹，强调其突出表现和对周围人的正面影响
未来展望：对该生未来的展望和期许
示例结构
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基本信息
姓名：张三
性别：男
年级：九年级
学校：北京市燕山东风中学
主要成就
荣誉称号：十佳中学生、优秀学生干部
班级职务：班长
学习成绩：年级前列，多次获得北京市三好学生称号
特殊贡献：积极参与社会公益活动，组织班级和学校的各项活动
个人品质
道德品质：诚实守信、乐于助人、尊敬师长、团结同学
心理素质：面对家庭矛盾和自身困难时表现出的坚强和乐观
自主能力：独立生活能力强，学习自主，善于解决问题
社会活动
公益活动：参与社区服务和支教等公益活动
社会实践：通过参与社会实践活动提升个人能力和社会责任感
个人成长
个人爱好：热爱阅读和体育，擅长篮球
成长经历：通过参与各种活动，学会了团队合作和领导能力
结语
张三同学以他的全面发展、品学兼优和对社会的积极贡献，成为了校园中的佼佼者。他的故事激励着我们每个人不断追求进步，成为更好的自己。
未来展望
我们期待张三同学在未来能够继续保持这种积极向上的态度，不断挑战自我，为社会做出更大的贡献。
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请根据上述结构和内容要点，结合实际情况撰写具体的中学生主要事迹材料