教学方法是教师和学生为了实现教学目的和任务要求，在教学活动中采取的行为方式的总称。以下是一些常见的教学方法及其分类：
以语言传递信息为主的方法
讲授法：通过口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法，包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。
谈话法（问答法）：教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识。
讨论法：在教师指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动获得知识或巩固知识。
以直接感知为主的方法
演示法：教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识。
参观法：组织或指导学生到实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识。
以实际训练为主的方法
练习法：学生在教师指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯。
实验法：学生通过实验操作，验证科学原理，培养科学探究能力。
实习作业法：学生通过实际工作或任务，应用所学知识，培养实践能力和解决问题的能力。
以欣赏活动为主的教学方法
陶冶法：通过艺术、文学、音乐等活动，陶冶学生的情操和审美情趣。
以引导探究为主的方法
发现法：教师引导学生通过探索和实验，自主发现知识的过程和方法。
问题探究式教学方法：教师或教师引导学生提出问题，在教师组织和指导下，通过学生比较独立的探究和研究活动，探求问题的答案而获得知识。
选择合适的教学方法需要考虑教学目标、课程性质、学生特点、教学时间和设备条件等多种因素。不同的教学方法适用于不同的教学场景和需求，教师应根据实际情况灵活运用。