高考分数不统一的原因主要包括以下几点：
经济发展与教育水平差异
不同地区的经济发展水平不同，导致教育资源和教育水平存在差异。
如果实行全国统一试卷和录取分数线，经济欠发达地区的考生可能在竞争中处于不利地位。
促进区域协调发展
各省划定分数线有利于促进区域间教育协调发展，逐步缩小与发达地区的教育差距。
教育改革实验
各地教育改革的需要，通过不同版本的教材和考试形式促进教育改革，实现教育资源的优化配置。
高考试卷保密与评卷差异
全国统一试卷会增加保密工作的难度，存在泄题风险。
各省评卷时，即使是同一试卷，由于主观题评分差异，统一分数线可能导致不公平。
人口多、地域广
中国人口众多，地域广阔，统一试卷和分数线难以满足不同地区的实际需求。
防止高考移民
各省各自划定分数线可以防止因教育程度落后地区的不公平倾斜而成为高考移民的工具。
适应不同学生基础
不同地区的学生基础参差不齐，统一试卷可能对基础较弱地区的学生来说难度过高。
综上所述，高考分数不统一是为了兼顾教育公平与区域发展的平衡，适应中国复杂多样的教育环境和人口分布情况。这样的制度设计旨在确保各地考生都能在相对公平的条件下参与竞争，同时考虑到地区间的差异性和特殊需求