培养发散性思维可以通过以下方法：
改变固定思维模式
打破习惯思维的束缚，认识到思维的多样性以及可塑性，相信自己具备创新和开放的潜力。
容忍和接纳不确定性
发散思维常涉及不同的可能性和不确定性，需要培养容忍和接纳不确定性的心态，不断去接纳或者尝试新的观点以及思路，摒弃刻板的偏见以及限制。
增加思维跳跃
在不同的思维模式、观点以及领域之间进行联想和转换，可以通过学习多种学科以及领域的知识，培养跳跃式的思维。
进行头脑风暴和创意练习
通过组织团队或个人进行头脑风暴，大胆的提出个人的观点以及想法，通过集思广益产生创新的想法。
创造碰撞和融合的机会
鼓励团队成员开展跨学科的互动以及合作，通过不同领域的交叉学习以及融合，将创造性思维激发出来。
头脑风暴法
通过与不同的人交流，从多个角度思考问题，增加思考的维度。
思维导图法
利用工具将想法具体呈现出来，帮助整理和拓展思维。
脑筋急转弯
通过玩脑筋急转弯游戏，刻意练习发散思维，随时随地进行思维训练。
多与人交流想法
在工作或生活中遇到问题时，多从不同的角度和方向去观察和提问，避免被大脑制造的知觉假象所迷惑。
推陈出新训练法
对事物赋予新的性质，运用新观点、新方法、新结论，培养独创性。
聚合抽象训练法
将所有感知到的对象依据一定的规则进行聚合和抽象，培养思维的灵活性和创造性。
发挥想象力
从教学和生活中捕捉能激发创造欲望的契机，提供充分的空间与机会让学生“异想天开”。
淡化标准答案，鼓励多向思维
倡导学生提出与教材、老师不同的见解，敢于争辩，培养多向思维。
选准切入点，培养积极性
在课堂教学中选取新颖巧妙的切入点，激发学生的兴趣和注意力，调动他们进行发散思维。
多角度多方向，培养灵活性
培养学生从不同的角度灵活考虑问题，提高思维的灵活性和变通性。
大胆突破，培养独创性
鼓励学生大胆突破传统思维，培养独创性思维。
直观操作，帮助思维
通过实际操作带动学生的思维，运用各种感官总结概括，寻求问题的答案。
激发兴趣，拓展思维
选择学生感兴趣的教学方法，激发兴趣，调动学生的思维积极性。
转化思想，训练思维的联想性
通过联想思维的训练，使学生能够从由此及彼、由表及里的方式进行思考。
通过以上方法，可以有效地培养发散性思维，提高个人的创造力和创新能力。