一年级数学中比较多少的方法通常是通过以下步骤进行：
理解概念
同样多：两种物体一一对应后，没有剩余，说明数量相同。
比多少：两种物体一一对应后，一种物体有剩余，说明这种物体多，另一种少。
比较方法
使用 一一对应的方法，将两个物体进行比较，看它们是否一一对应。
如果一个物体比另一个物体多，那么它对应的数量就会比另一个多。
练习
通过 专项练习题，比如填空、画图、列式计算等，来加深理解。
练习中可能包括比较不同形状（如三角形、圆形、正方形）的数量。
教学目标
学生能够理解比较的意义，学会用比较的方法判断物品多少。
培养学生的观察能力和语言表达能力。
教学反思
对于一年级学生来说，比较多少并不难，但需要学会用一一对应的方法。
通过这些步骤，学生可以学会比较不同物体数量的多少。