幼儿园案例分析通常遵循以下步骤：
确定主题
选择幼儿园教育教学实践中的典型问题、难点问题或成功经验作为主题。例如，“幼儿自信心培养的策略”、“幼儿语言表达能力提高的方法”、“幼儿创造力培养的实践”等。
收集资料
根据选定的主题，收集相关的资料，包括相关的文献、研究报告、教案、活动方案等。同时，对幼儿园教育教学实践中的典型案例进行观察和记录，以获得第一手资料。
分析案例
对收集到的案例进行深入剖析，可以从以下几个方面进行分析：
问题陈述：对案例中呈现的问题进行简明扼要的陈述，并分析问题产生的原因。
背景介绍：介绍案例中涉及的幼儿、教师、幼儿园等背景信息，以帮助读者更好地理解案例。
案例分析：对案例进行深入剖析，分析其中涉及的教育理念、教学方法、幼儿心理等问题，并探讨解决方案。
经验总结：总结案例分析的经验和教训，提出针对性的建议和改进措施。
撰写报告
根据分析的结果，撰写幼儿园案例分析报告。报告应该包括以下几个部分：
引言：介绍案例分析的目的、背景和意义。
案例描述：对案例进行详细的描述，包括问题陈述、背景介绍、案例分析等方面。
分析结果：对案例分析的结果进行总结和提炼，提出针对性的建议和改进措施。
结论：对整个案例分析进行总结和评价，强调其意义和价值。
排版和发布
将写好的幼儿园案例分析报告进行排版和编辑，以符合幼儿园教育教学实践中的需要。排版应该简洁明了、清晰易懂，符合读者的阅读习惯。
示例分析
案例描述
背景：某幼儿园大班的两个小朋友在玩玩具时发生了争执。
问题陈述：两个小朋友因为争夺一个玩具而发生争吵，谁也不肯让步。
背景介绍：两个小朋友分别是帅帅和阳阳，性格活泼好动，平时关系较好，但遇到玩具时容易发生争执。
案例分析：
问题陈述
问题：两个小朋友因为争夺一个玩具而发生争吵，谁也不肯让步。
原因：可能是因为玩具数量有限，两个孩子都想先玩，缺乏分享和轮流玩的意识。
背景介绍
孩子们在玩玩具时，帅帅先看到并拿起了玩具，阳阳随后也想要玩，导致两人发生争执。
案例分析
教育理念：需要培养孩子们的分享意识和轮流玩的习惯。
教学方法：可以通过故事、游戏等方式，教育孩子们学会分享和尊重他人。
幼儿心理：孩子们在争夺玩具时，可能出于对玩具的喜爱和想要独占的心理。
经验总结
建议教师在日常生活中多观察孩子们的互动，及时发现并引导他们解决争执，培养他们的分享和合作精神。
结论
通过以上分析，我们可以得出结论：在幼儿园教育教学中，培养孩子们的分享意识和合作精神是非常重要的。教师应通过多种教学方法和手段，引导孩子们学会分享和尊重他人，以减少类似争执的发生，促进孩子们的全面发展。