罗森塔尔效应，也被称为皮格马利翁效应或期望效应，是一个心理学概念，它描述了人们对他人行为的期望如何影响后者的实际表现。具体来说，当一个人对另一个人抱有高期望时，这种期望可能会通过心理暗示的方式使后者按照这种期望行动，从而导致期望成为现实。
关键点总结：
期望的来源：美国心理学家罗伯特·罗森塔尔及其同事的研究。
实验背景：1968年，罗森塔尔和L.雅各布森在一所小学进行了一系列实验，测试了学生的“未来发展趋势”。
实验方法：他们告诉教师某些学生有很高的发展潜力，并确保这些信息被保密。
实验结果：那些被告知有高潜力的学生在后续的测试中表现出了更好的智力发展，尽管他们原本与其他学生没有显著差异。
效应名称：由于罗森塔尔的实验，这一现象被称为皮格马利翁效应，但通常以罗森塔尔效应来指代这一社会心理现象。
教育应用：在教育领域，高期望可以激励学生进步，而低期望可能阻碍学生发展。
应用实例：
在教育环境中，如果教师对某个学生抱有高期望，并通过言行表现出来，这种积极的期望可能会激发学生的学习动力，促使他们更加努力学习，最终达到教师的预期。
结论：
罗森塔尔效应强调了期望对个体表现的强大影响，尤其是在教育环境中，教师的期望可以显著影响学生的学业成绩和智力发展