活动目标
1. 感知春天的季节特征，与同伴分享花园里的发现，体验春天美好。
2. 理解故事内容，了解花园中的动植物特征。
3. 引导幼儿细致观察画面，激发想象力。
4. 喜欢并尝试创编故事结尾，乐意与同伴一起学编。
活动准备
1. 绘本《花园里有什么》。
2. 花园实地参观或图片资源。
3. 绘画材料，如水彩笔、油画棒、画纸等。
4. 花园里观察记录表。
活动过程
一、导入（5分钟）
谈论花园，询问幼儿在花园里发现了什么。
二、绘本阅读（10分钟）
教师朗读绘本《花园里有什么》，幼儿倾听。
鼓励幼儿分享在绘本中看到的、听到的、闻到的和想到的。
三、观察与创作（15分钟）
带领幼儿到花园进行实地观察，或使用图片资源。
指导幼儿细致观察，记录所见所闻，并尝试用绘画形式表现。
鼓励幼儿创编故事结尾，并与同伴交流分享。
四、分享与讨论（10分钟）
幼儿展示自己的作品，并讲述创作思路。
教师点评作品，鼓励幼儿的创新和努力。
讨论花园里的动植物特征，加深幼儿对春天的理解。
五、总结（5分钟）
回顾活动过程，总结学习内容。
强调观察自然、保护环境的重要性。
活动反思
幼儿是否能够通过观察和创作，生动地表现春天的花园。
教师指导是否有效，幼儿是否能够在活动中发挥想象力。
课堂氛围是否活跃，幼儿参与度是否高。
---
以上教案设计可根据实际情况进行调整，以适应不同年龄段和幼儿的兴趣