素质教育的特征主要包括：
全体性：
素质教育面向所有社会成员，要求每个人通过正规或非正规途径接受一定时限的基础教育。
基础性：
素质教育提供的是基础性的教育，旨在为学生提供思想、文化、科学、身心健康等方面的基础知识和能力。
发展性：
素质教育注重培养学生的自我学习、自我教育、自我发展的知识和能力，着眼于启迪心智、孕育潜力、增强后劲。
全面性：
素质教育旨在促进学生个体的最优发展，实现功能性和形成性的目标，促进学生在德智体美劳等方面的全面发展。
合作性：
素质教育鼓励学生之间的合作，以培养团队精神和社会交往能力。
主体性：
素质教育尊重学生的个性，鼓励学生在学习、实践过程中发挥主体作用，培养独立思考和创新能力。
开放性：
素质教育强调教育空间的开放性，鼓励学生走出课堂，参与社会实践，拓宽视野。
未来性：
素质教育立足于未来社会的需要，培养学生适应未来社会发展的能力。
教育价值的多元化：
素质教育倡导多元化的教育价值观，尊重学生的兴趣、特长和个性发展。
这些特征共同构成了素质教育的基本框架，旨在培养全面发展的高素质人才