幼儿教师应具备的专业能力主要包括：
环境创设与利用
建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系。
营造良好的班级氛围，确保幼儿感到安全、舒适。
一日生活的组织与保育
合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育渗透到日常生活中。
游戏活动的支持与引导
提供符合幼儿兴趣、年龄特点和发展目标的游戏条件。
教育活动的计划与实施
制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。
观察幼儿表现，根据幼儿需要调整活动，提供适宜指导。
沟通与合作
使用适合幼儿年龄的语言进行保教工作。
善于倾听，与幼儿进行有效沟通。
激励与评价
对幼儿的表现进行正面激励和评价，促进其发展。
反思与发展
对自己的教学活动进行反思，不断改进教学方法。
专业理论知识
掌握学前教育的基础知识，了解发展动向和最新研究成果。
专业技能
包括教学策略的选择、课堂管理、教材设计和评估等。
观察分析能力
观察幼儿的行为表现，分析其需求和兴趣，以提供个性化指导。
应变能力
能够根据突发事件调整教学计划和班级管理策略。
知识管理能力
有效管理教学内容和方法，确保教学质量。
幼儿教师还需具备的心理素质包括责任心、耐心、专心和道德心。这些能力有助于教师更好地与幼儿互动，促进其全面发展。