种子在哪里教案
活动目标
1. 探索发现种子生长在植物的不同部位。
2. 多感官感知种子的形状与特征。
3. 乐于发现并大胆清楚地表达自己的发现。
4. 动手操作，体验发现的乐趣。
5. 培养幼儿的观察能力和记录能力。
活动准备
稻子、苹果、向日葵、花生等植物图片。
各种种子的PPT。
记录表和绘画工具。
活动过程
导入 ：激发幼儿寻找种子的兴趣。讲述植物王国的邀请信和寻找种子的挑战。
记录表猜想：
有没有种子。
让幼儿猜测植物和果实中是否有种子，并画出种子的位置。
探索“种子在哪里”
。
向日葵：种子在花心里。
苹果：剖开后观察种子位置。
花生：探索花生的种子藏在哪里。
观察种子的异同。
比较不同种子的形状、颜色、大小。
观察种子在果实中的排列方式。
活动延伸
将幼儿带来的植物果实放在科学区，继续探索。
活动反思
幼儿通过猜测、观察、动手操作等活动，积极参与并体验了探索种子的过程。
教师应鼓励幼儿提出自己的假设，并在实践中验证。
活动的目标是让幼儿了解种子生长的不同部位和种子的多样性。
补充材料
幼儿画册，用于记录观察结果。
各种植物的种子实物或图片，用于教学。
教学反思
教师应观察幼儿在活动中的表现，及时给予指导和反馈。
活动中应鼓励幼儿之间的合作与交流，共同解决问题。
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以上教案设计旨在通过互动和探索的方式，让幼儿了解种子在植物中的位置和多样性，并激发他们对自然世界的好奇心。