教育学的研究对象主要包括以下几个方面：
教育现象：
这是教育学最直接的研究对象，涉及教育活动本身以及与之相关的各种社会现象，如教育政策、教育制度、教学过程、课程设计、学生发展、教师行为等。
教育问题：
教育学关注在教育价值观引导下形成的问题，这些问题通常与教育实践紧密相关，并标志着教育学的萌芽和发展。
教育规律：
教育学旨在揭示教育现象中存在的内在联系和必然趋势，如个体身心发展的阶段性规律、知识掌握的递进性规律、教育与社会发展的互动规律等。
教育价值：
涉及教育活动的目的、意义和效果，探讨如何评价和改进教育实践，以满足个人和社会的需求。
教育方法：
研究不同的教学方法、评估方法和课程设计方法，以提高教育效果。
教育心理学：
作为教育学的一个重要分支，关注学生的心理发展、学习动机、认知过程、情感态度等方面。
教育学是一门综合性的学科，既是理论学科也是应用学科，其研究范围广泛，从宏观的教育制度到微观的教学实践，从理论探讨到实证研究，旨在通过科学的方法探索和解决教育问题，揭示教育活动的规律性联系，服务于教育实践