初中生综合素质评价通常包括以下几个部分：
自我评价
描述个人的性格特点，如是否诚恳、友善、有责任感等。
反映个人的学习态度，是否刻苦认真，有无明确的学习目标。
阐述个人的社会实践能力，如参与班级活动、社区服务等情况。
体现个人的兴趣爱好和特长，以及自我提升的努力。
学业成绩
反映学生在不同学科的表现，包括成绩的高低和进步情况。
体现学生在学习过程中的方法和效率，如是否善于思考、自主学习等。
品德表现
考察学生在道德品质、公民素养方面的表现，如是否遵守校规校纪、诚实守信等。
体现学生在社会责任、集体意识等方面的表现。
身心健康
反映学生的体质状况，如参与体育活动的积极性和体质监测结果。
体现学生的心理素质，如面对困难和压力的应对能力。
同学和教师评价
收集同学和教师对个人的评价和建议，体现个人在集体中的地位和影响力。
总结与展望
对过去一段时间的学习和生活进行总结，反思个人的成长和不足。
对未来进行展望，设定个人发展的目标和计划。
在撰写评价时，应保持实事求是的态度，语言准确、条理清晰，并且能够体现出个人的特点和成长。
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以上是撰写初中生综合素质评价的基本框架和要点，你可以根据这个结构来组织你的评价内容。