幼儿园课程是指 在学前教育机构安排下所进行的一切有组织、有系统、有意义的学习经验或活动。它旨在帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心和谐发展。幼儿园课程的基本结构包括课程目标、课程内容、课程组织与实施以及课程评价。
幼儿园课程的特点包括：
融合于一日生活之中：
幼儿园的教育对象是3岁以上的学龄前幼儿，课程内容贯穿于幼儿的日常生活，包括学习自理、养成良好的生活和学习习惯等。
有目的、有计划地组织和实施：
幼儿园课程是根据幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景，有目的、有计划地组织和实施的。
包括多种类型：
幼儿园课程主要包括学科（如音乐、美术、语言等）、活动（如各种有组织的活动）和经验（为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验）。
综上所述，幼儿园课程是一个综合性的体系，旨在通过多种活动和经验，促进幼儿在身体、智力、情感、社交和性格等各个方面的全面发展。