管理课堂纪律的方法可以总结如下：
追求技巧，科学管理
教学内容要吸引人，避免空洞乏味，以激发学生的学习兴趣。
充分发挥学生的主体作用，老师起到主导作用，通过导演让学生在参与中学习。
恩威并施，树立教师威信
对学生要敢于嬉笑怒骂，恩威并施，让学生既敬又畏。
在平时教学中注意角色扮演，如面对公然挑战纪律的学生时要硬朗，运用规章制度和奖惩手段纠正行为。
平时面带笑容，认真聆听学生诉说，了解学生困难，展现关心和支持。
运用多种方法，灵活处理课堂
对分神或搞小动作的学生，可以用眼神、微笑、肢体语言等方式提醒。
临时改变语调、加大声音或中途停顿等方法提醒违纪学生。
对不同问题的学生采取不同的提醒方式，如提问是对爱分神学生的提醒，对爱讲话学生的警告，对爱睡觉学生的惩罚。
及时、细致地做好课后教育工作
对自尊心强或顽劣的学生，课后要及时安抚，耐心细致地谈心，帮助学生正视并改正错误。
课后加强与学生的沟通，了解他们的学习和生活难题，给予鼓励和支持。
建立学生、班主任、家长、老师的“互动”关系
使用“思想教育卡”对反复违纪的学生进行跟踪教育，记录进步并给予鼓励，反馈给班主任和家长。
与班主任、家长建立亲密的关系，共同做好思想教育工作。
设定明确的课堂纪律要求
在开学之初就为学生制定一套课堂规则，并让学生参与制定过程，确保他们理解规则的必要性。
掌握课堂管理的基本原则
用智慧启迪学生，发掘他们的潜力，让课堂充满积极的氛围。
小心呵护学生的自尊心，避免伤害他们的感情。
多表扬、少批评，赏识学生的优点和进步。
创造积极的氛围
使用鼓励性的语言、奖励和表扬来鼓励学生遵守课堂规则和纪律。
让学生在课堂上做主人，进行自我管理，例如分好小组，注重团队效应。
处理违规行为
当学生违反课堂规则和纪律时，要立即采取行动，如警告、惩罚或私下谈话，保持冷静和公正。
通过以上方法，教师可以有效地管理课堂纪律，创造一个有序、积极、和谐的学习环境。