PBL有两种不同的含义，具体如下：
以问题为导向的学习（Problem-Based Learning，简称PBL）
PBL是一种设计学习情境的完整方法，最早起源于20世纪50年代的医学教育。它是一种以学生为中心的教育方式，通过让学生面对现实世界的问题，引导他们自主分析、探究并解决问题。PBL的教学方法强调在真实情境中学习，鼓励学生通过合作和交流来寻找问题的答案，最终产出可行的解决方案或产品。
基于项目的学习（Project-Based Learning，简称PBL）
PBL也是一种以学生为中心的教学模式，侧重于通过实际项目来学习。在这种模式下，学生围绕一个中心主题，综合运用多学科知识，进行深入的分析和探究，最终完成一个具有实际意义的项目。PBL教学法强调学生的自主学习和团队合作，鼓励学生在解决实际问题的过程中锻炼创新能力和解决问题的能力。
总结：
以问题为导向的学习侧重于通过解决具体问题来学习，强调学生的自主探究和合作。
基于项目的学习侧重于通过完成实际项目来学习，强调学生的综合运用能力和创新实践。
根据不同的应用场景和教育目标，可以选择适合的教学方法。