幼儿教师应具备的专业能力主要包括：
环境的创设与利用：
建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，营造安全、舒适、有利于幼儿发展的班级氛围。
一日生活的组织与保育：
合理安排幼儿一日生活，科学照料，将教育渗透到日常生活中。
游戏活动的支持与引导：
提供符合幼儿兴趣和发展目标的游戏条件，支持并引导幼儿进行游戏。
教育活动的计划与实施：
制定教育活动计划，根据幼儿的表现和需要调整活动，提供适宜的指导。
沟通与合作：
使用适合幼儿年龄的语言进行保教工作，善于倾听，与幼儿和家长进行有效沟通。
激励与评价：
对幼儿进行正面激励，使用合适的评估工具和方法评价幼儿的学习和发展。
观察记录能力：
观察幼儿的行为和兴趣，记录观察结果，为教育决策提供依据。
总结论文写作能力：
撰写教育心得、总结教学经验，进行教育研究。
教育研究能力：
了解学前教育发展动向和最新研究成果，进行教育实践研究。
计划制定能力：
根据教育要求和幼儿特点制定切实可行的工作计划，包括学期计划、月计划、周计划和日计划。
应变能力：
处理突发事件，确保幼儿安全。
组织和管理能力：
对幼儿进行有目的、有计划的教育和引导，管理班级秩序。
专业知识能力：
掌握学前教育的基础知识，了解幼儿身心发展的特点和学习需求。
师德与专业态度：
具备爱心、责任心、耐心和细心，热爱幼儿，并给予精心的呵护和教育培养。
这些专业能力有助于幼儿教师更好地完成工作，提高教学效果，并促进幼儿全面发展