教学情况可以从以下几个方面进行撰写：
教学工作计划
描述新学期第一个星期备课组的活动，讨论和制定教学工作计划，以及个人教学计划的上交情况。
常规工作
汇总备课的章节和课时数，包括新授课、复习课、习题课、专题课和实验课等。
介绍教学案的准备情况，学生练习和训练资料的批改情况，以及期中、期末考试和单元测试的组织情况。
课堂教学
阐述课堂教学的重点，如规范课程程序、严守课堂纪律、简化课本知识、增加化学小知识的趣味化等。
描述如何选择和运用教学资料和试题，精讲多练的情况，以及对学生的批阅和辅导方式。
介绍测试的批改和讲评情况，特别是期中考试的质量分析和问题反思。
教师素质与教学方法
表达忠诚党的教育事业的决心，热爱教育事业，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人。
描述如何深入钻研教材，备好每一堂课，创造性地使用教材，编写实用性强的教案，并在教案中体现学法的指导。
介绍在课堂上改革传统教学方法，引入自主学习和合作学习，调动学生积极性，加强师生互动的做法。
教学效果与质量
总结教学工作的中心地位，全力以赴抓教学和质量提升的措施和成效。
描述学科培优转差工作的具体做法，全面提高教学质量的策略。
个人成长与反思
反映个人在教学中的成长和收获，以及对教学工作的反思和改进措施。
其他相关内容
提及学校教育教学的整体情况，如德育工作、校本课程开展、教研活动制度等。
通过以上几个方面的详细描述，可以全面而系统地反映教学情况，为后续的教学改进提供有力的依据。