CBL教学法，即案例教学法（Case-based Learning），是一种以案例为基础的学习方法。它要求学生通过研究和分析真实或虚构的案例，来学习和应用知识、技能和态度。CBL教学法的核心理念在于通过实际问题的探讨，促进学生自主学习、团队合作和问题解决能力的发展，从而达到知行合一的教育目标。
CBL教学法的主要特点包括：
以案例为先导：
使用真实或构建的案例作为学习起点。
以问题为基础：
围绕案例提出问题，引导学生思考和分析。
以学生为主体：
鼓励学生主动参与案例的分析和讨论。
以教师为主导：
教师在案例讨论中起到引导和组织的作用。
CBL教学法在医学教育中尤其受欢迎，因为它可以帮助学生将理论知识与临床实践相结合，提高解决实际问题的能力，并增强临床思维。此外，该方法也有助于提升教师的教学质量