幼儿园教案的编写应当遵循以下步骤和要点：
教案名称
题目格式应为《XXXX》教案或x班xxxx活动设计，注明年龄段、活动设计的领域和名称。活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
教案设计意图
扼要阐述教案设计主题内容选材、生成的背景，对整个教案活动设计的思路等。
活动目标
目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的角度书写目标。目标不宜笼统，要具体明确，出现具体的经验，可操作，可衡量。目标数量不宜过多，重点呈现新的经验和需要重复的重要经验。以2-3条为宜。目标应直接、明确呈现经验，不需要先呈现途径和方式，还要避免直接叙事，不直接呈现经验。
活动准备
包括物质准备和心理准备。物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图。如需要幼儿用书，放在活动准备的后一条。材料也不宜过多过杂，要从目标和环节的实际需要出发。心理准备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上。
活动过程
教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实。教学过程要层次分明，重难点突出，充分体现师幼互动。
评估与反思
教案编写完成后，还需要进行评估与反思。教师应当根据教学目标，对幼儿的学习情况进行评估。同时也要反思自己的教学过程，找出不足之处并加以改进。这样可以为下一次的教学活动提供宝贵的经验。
示例教案
活动名称：撑伞上学去
活动目标：
1. 在撑伞的情况下，练习平衡、跳跃、走S路线的技能。
2. 体验《黄雨伞》中的孩子们雨天撑伞上学的独特感受。
活动准备：
1. 人手一把小伞。
2. 一个小书包。
3. 独木桥四座。
4. 塑料圆圈若干。
5. 小椅子若干。
活动过程：
准备活动
用手中的伞作为操棍，进行简单的操节。
回顾绘本《黄雨伞》的内容，讨论孩子们在雨中的行走路线和经历。
游戏：撑伞上学去
介绍游戏材料，讲解游戏过程和要求。
请一名幼儿在老师的帮助下，示范完成这个游戏过程。
老师再次强调要求，如走小桥时要注意不能掉下来，手中的伞要撑好，不能倒；过小水沟要两个脚一起跳过去，不能走着过去；小树林要求走S形的路线，最后顺利到达学校，完成之后不能玩伞，坐在小椅子上，为你的好朋友加油。
幼儿进行初次练习。
进一步感受撑伞去上学的乐趣
对游戏中出现的问题展开讨论。
并让幼儿再次进行游戏，进一步体验这份独特的乐趣。
建议
在编写教案时，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择能够引发幼儿兴趣的教学内容。
目标要具体明确，符合幼儿的认知水平和情感需要，避免笼统和抽象的描述。
活动准备要充分，确保材料和环境的布置符合活动需求，有利于幼儿的学习和体验。
教学过程要设计得层次分明，重难点突出，充分体现师幼互动，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
编写完成后，要进行评估与反思，总结经验教训，不断改进教学方法和策略。