教育资源包括多个方面，可以从以下几个维度进行分类：
客观资源
教师质量：教师的资质、经验和教学能力。
教室设施：包括教学设备、多媒体设备等。
学校硬件：如图书馆、实验室、体育设施等。
家庭条件：家庭的经济状况、父母的教育水平和对教育的重视程度。
主观资源
自我对教育重要性认知：个人对教育的重视程度和学习动机。
家庭支持力度：家庭对教育的投入和支持，如提供学习材料、学习环境等。
家长教育认知：家长对教育的理解和参与程度。
其他分类
学历小助手：提供学习资料、教学软件、补充材料等。
支持系统：支持学习者有效学习的内外部条件，如学习管理系统、辅导等。
教学环境：学习者运用资源开展学习的具体情境，如在线学习平台、实验室等。
传统资源
印刷资源：如教材、练习册、活动手册等。
试听资源：如CD、MP3录音等。
教育系统公共资源：如教育行政部门提供的服务、公办学校的资源等。
数字化资源
国家中小学智慧教育平台：提供德育、课程教学、体育、美育等多方面的资源。
数字科技馆：提供科普教育、数字化科普资源等。
在线学习管理系统：如网络教室、在线讨论平台等。
特定领域的资源
自然环境资源：如乡镇幼儿园的自然环境优美地区，提供户外教学机会。
乡土文化资源：如民间故事、传统手工艺等，增强文化认同感。
社区与家庭资源：如社区公共设施、家庭氛围等，影响孩子的成长环境。
特殊项目资源
时尚商务管理MBA项目：为时尚行业从业精英提供自我提升的机会。
管理硕士预科项目：如广州大学-法国国立科学技术与管理大学（CNAM）项目。
高端人才专业培养项目：如法国Master-Fr计划项目。
这些资源从不同角度涵盖了教育过程中所需的各种要素，从基础的设施、教材到高科技的数字化平台和特定领域的专业知识，为教育提供了多元化的支持。根据具体需求和条件，可以灵活选择和利用这些资源，以提升教育效果和质量。