教学机智是教师在教学过程中展现的一种能力，它包括以下几个关键要素：
洞察力：
教师需要具备敏锐的观察力，能够迅速捕捉到学生在课堂上的反应，并理解其深层含义。
思维力：
教师应对观察到的学生反应进行积极思考，设想多种对策，并选择最佳的处理方案。
反应力：
教师应对课堂上的各种情况作出迅速反应，使学生感受到教师对学习情况的了解，并引起他们的注意。
判断力：
教师需要对课堂上的偶发事件做出准确判断，选择最合适的处理方式。
应变力：
教师应具备极强的随机应变能力，能够灵活处理课堂上的复杂局面，并适时调整教学计划。
组织力：
教师需要具备良好的组织能力，以确保课堂的秩序和顺利进行。
教学机智不仅是一种瞬间的判断和决策，而且往往是教师在教学过程中面对特殊情境时最富灵感的“点睛之笔”。掌握教学机智的运用策略可以使偶发事件经过教师及时、巧妙、灵活的处理，对教学起到烘托、补充和增效的作用