风儿在哪里教案
活动目标
1. 感受、了解风的自由，体会诗歌的意境。
2. 激发编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言。
活动准备
课件《风儿在哪里》
仿编图片
与风相关的物品卡片（如柳树、手帕、气球、稻谷等）
活动流程
一、感受风
1. 幼儿闭上眼睛，教师在幼儿脸旁扇风，引导幼儿感受风的存在。
2. 讨论四周哪里有风，引出风无处不在的概念。
二、观赏诗歌
1. 教师朗诵诗歌《风儿在哪里》，并播放相应图片。
2. 幼儿感受诗歌的美，讨论诗歌中描绘的景象。
3. 鼓励幼儿模仿诗歌中事物的动作。
三、创编诗歌
1. 教师示范创编一句关于风的诗歌。
2. 出示相关图片，引导幼儿用图片中的物品创编诗歌。
3. 小组讨论，互相分享创编的诗歌。
4. 鼓励幼儿与客人老师分享自己的作品。
四、延伸活动
制订一本关于风儿的诗歌本，供幼儿继续编说。
教学反思
观察幼儿在活动中的参与度和创作表现。
总结教学中的优点和需要改进的地方。
教学评估
通过幼儿的诗歌创作和分享，评估他们对风儿概念的理解和诗歌创作能力。
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以上教案设计旨在通过互动和创作活动，帮助幼儿感受风、理解诗歌，并激发他们的想象力和创造力。请根据实际教学环境和幼儿特点灵活调整活动流程