影响学习迁移的因素主要包括：
学习任务的相似性
包括学习材料、学习目标、学习过程等方面的相似性。
共同成分越多，相似性越大，越有利于迁移。
原有认知结构
学习者的背景知识、知识经验的概括水平、学习策略的水平等。
丰富的背景知识和较高的知识概括水平有助于迁移。
学习的心向与定势
个体先前的经验、态度和情感状态。
定势可以促进或阻碍迁移的产生。
教师的指导
教师在教学中的引导作用，包括培养学生的发散思维、鼓励发现知识间内在联系等。
学习情境的相似性
学习环境、考试环境等相似性，有助于学习者利用原有经验。
智力与能力
学习者的智力水平和解决问题的能力。
其他因素
如学习材料的结构特性与表面特性、学习者的年龄、对学习和学校的态度等。
这些因素相互作用，共同影响学习迁移的效果