事业单位D类考试主要考察应试人员与中小学教师职业密切相关的素质和能力，包括以下几个方面：
《职业能力倾向测验（D类）》
常识判断：测查应试人员是否具备从事教育工作所需要的基本知识及运用这些知识进行分析判断的能力，涉及教育、文化、历史、政治、自然、经济、法律等方面。
言语理解与表达：测查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵、运用语言文字进行思考和交流的能力，包括查找主要信息及重要细节，正确理解指定词语、语句的含义，概括归纳主题、主旨，判断新组成的语句与阅读内容原意是否一致，根据阅读内容合理推断隐含信息。
数量分析：测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等，常见题型有数学运算、资料分析等。
判断推理：测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等，常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断、综合判断推理等。
策略选择：测查应试人员面对教育情境感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。
《综合应用能力（D类）》
师德与职业认知：具有正确的教育观念，对教师职业道德规范有正确认知，能够按照教育相关法律法规分析和解决问题，依法施教。
教育教学核心能力：包括学生发展指导能力、教学设计与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合作能力等。
教师自主发展能力：能够主动学习和反思，自主进行专业发展规划，在各种压力情境下积极进行心理调适。
建议
准备阶段：先找一两份真题进行练习，分析自己的优势和劣势模块，有针对性地进行复习。
练习阶段：对每个模块进行深度了解和学习，每天限制自己在规定时间内完成整套题练习，提高答题速度和准确率。
模拟阶段：进行模拟考试，熟悉考试环境和流程，调整好心态。
通过以上准备和练习，可以有效提升事业单位D类考试的成绩。