教好拼音可以通过以下方法：
形象记忆法
利用孩子对形象事物的敏感度，通过实物或图片辅助记忆。
例如，学习声母“F”和“T”时，可以将“F”想象成肘子拐杖，而“T”则想象成挂起来的拐杖。
趣味记忆法
编写顺口溜或儿歌，将拼音的发音和声调融入其中，使学习变得有趣。
例如，学习a、o、e时，可以编成“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e”的顺口溜。
互动游戏法
设计拼音卡片游戏，让孩子通过配对声母和韵母组成完整的拼音。
利用多媒体课件、简笔画、讲故事等方式，激发孩子的学习兴趣。
分阶段教学
循序渐进地教授拼音，从韵母、声母开始，逐步过渡到双韵母、声介合母，再到完整词句的拼音。
正确发音指导
强调声母和韵母的正确发音，注意声调的变化。
使用手势和表情辅助孩子理解发音，如用捏住鼻子夸张表情来演示鼻音的发音。
实践操作法
让孩子动手制作拼音卡片，并进行关联练习。
结合生活实际，组成音节词，指导孩子自己写成拼音条并贴在相应的实物上。
复习巩固法
根据遗忘曲线，定期复习已学内容，加深记忆。
辅助学习资源
利用视频、软件、磁带等辅助学习资源，增加学习的多样性和趣味性。
通过上述方法，结合孩子的兴趣和认知特点，可以有效地教授汉语拼音。