班主任的工作内容主要包括以下几个方面：
了解和研究学生
考察学生的个人情况，如思想品德、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历、家庭情况、社会生活环境等。
了解学生群体关系，包括班级风气、舆论倾向、学生结构、同学间关系、学生干部情况、学生群体心理特点等。
研究学生的学习环境，包括家庭类型、家庭物质与精神生活条件、家长职业及文化修养、学生在家庭中的地位、家长态度等。
组织和培养班集体
确立班级目标，加强学习目的性教育，培养学生的学习兴趣和克服困难的能力。
关心学生身心健康，重视心理教育，进行心理疏导。
协调任课教师，统一教学要求，反馈学生意见。
建立学生档案
收集学生信息，整理分析后分类存放，建立集体和个体档案。
组织班会活动和课外活动
定期组织班会，进行教育，培养优良班风。
安排课外活动，促进学生全面发展。
协调各种教育影响
与学校其他部门、教师、家长等沟通合作，形成教育合力。
操行评定
对学生的日常行为进行评价，记录学生的进步和问题。
制定和执行工作计划
制定班级工作计划，明确管理目标，建立班级常规。
定期总结工作，调整策略。
个别教育
对不同层次的学生（优等生、中等生、后进生）进行个别指导。
班级日常管理
监督学生出勤，组织早操和课间操，维护班级秩序。
教育学生养成良好的卫生习惯，布置和维护班级环境。
家长工作
通过家庭访问、书面联系等方式与家长沟通，协调家庭教育与学校教育。
处理班级偶发事件
及时处理班级中出现的各种问题，维护班级稳定。
指导学生参与班级管理
培养学生的参与意识和独立工作能力。
以上是班主任工作的主要内容，具体职责可能会根据学校政策和实际情况有所调整。