估算是一种在没有精确数据的情况下，通过一定的方法和技巧来获取一个大致数值的方法。在三年级数学中，估算是一个非常重要的基础技能，它可以帮助学生在计算时快速判断答案的合理性，更好地理解数值的大小关系，提高数学思维能力和计算能力。估算的方法包括近似取整、分组估算、化简计算等。在实际生活中，估算也是非常有用的，可以帮助我们快速地解决问题，例如快速估算购物、旅游等费用，提高我们的生活质量。
三年级学生常用的估算方法包括：
四舍五入法：
将数字四舍五入到最近的整十、整百或整千，从而简化计算过程。例如，估算38+49时，可以将38四舍五入为40，49四舍五入为50，然后计算40+50=90。
进一法：
去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。例如，将258估算为260，将171估算为170。
去尾法：
去掉数字的小数部分，只保留整数部分来进行计算。例如，计算123.45时，可以去尾为123。
数量单位估计法：
根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果作出的大概推断或估计。例如，将米换算成厘米，或者将元换算成角、分等。
直观估算法：
通过观察数值的大小和位置，用大约的数值代替准确的数值进行运算。例如，将几个数相加时，可以先将个位数相加，然后将十位数相加，并将结果相加。
适量取整法：
当进行加减运算时，可以将数值适当地取整，以简化计算。例如，计算123+56时，可以将123取整为120，56取整为60，然后计算120+60=180。
隔位估算法：
当进行乘除运算时，可以先通过观察估算出一个近似的答案，然后进行精确的计算。例如，计算345*7时，可以将345取整为350，然后计算350*7=2450。
倍数估算法：
当进行两个数相乘时，如果其中有一个数是10、100、1000等倍数，可以通过调整另一个数的位置来简化运算。例如，计算5*40时，可以将5调整为50，然后计算50*4=200。
通过学习和练习这些估算方法，三年级学生可以更好地掌握估算技能，提高解决数学问题的能力。