知识观是指个体或社会对知识本质、来源、价值和标准的看法和信念。它涉及对知识性质的理解，包括知识的主观性、客观性、发展性和符号性。知识观不仅包括对知识本身的认知，还涉及对知识获得过程的信念，例如知识的结构、本质、来源和判断。
知识观的特点包括：
潜隐性：知识可能不是直接显现的，而是隐藏在个体或社会的文化、价值观和信仰中。
反思性：知识观建立在个体对已有知识的深度反思和理性化思考之上。
层次性：知识观可能随着时间和经验的不同而有所变化，体现出不同的层次和深度。
时代性：知识观受到所处时代的影响，不同的历史时期可能有不同的知识观。
联动性：知识观与其他观念和信念相互影响，形成一个联动的系统。
知识观对学习和教学过程有重要影响，因为它决定了学习者如何理解、处理和运用知识。不同的知识观可能导致不同的学习方法和教学策略。