校本教研是一种以学校为基础的教学研究活动，其核心理念是以校为本，即强调学校作为教学研究的基地，教师作为研究的主体，旨在通过研究和改进教学实践来提高教育教学质量。具体来说，校本教研包括以下几个特点：
实践性研究：
校本教研侧重于解决教学实践中的具体问题，注重在真实教学环境中进行探索和实践。
教师主体：
教师是校本教研的主要参与者，他们通过自主组织、研讨和分享教学经验与方法，共同探索适合学校和学生的教学方案。
问题导向：
研究通常围绕学校自身遇到的问题进行，旨在改进教育教学过程，提升教学效率。
资源整合：
校本教研整合了校本管理、校本培训、校本课程等活动，是这些活动的纽带，有助于促进师生共同发展。
理论与实践相结合：
校本教研强调在理论指导下进行实践性研究，既注重解决实际问题，也注重经验总结和理论提升。
校本教研的实施有助于教师的专业发展，同时也能促进学生全面均衡的发展，是新课程改革实验向纵深发展的推进策略之一