区分度（Discrimination）是指一个测验题目能够在多大程度上区分所要测量的心理品质，反映了测验题目对心理品质区分的有效性。一个具有良好区分度的题目，在区分被测者时应当是有效的。能通过该项目或是在该项目上得分高的被测者，其对应的品质也较突出；反之，区分度较差的项目就不能有效地鉴别水平高或低的被测者。因此，区分度也叫做项目的效度，并作为评价项目质量、筛选项目的主要依据。
区分度的计算通常以被测者对项目的反应与某种参照标准之间的关系为基础，其取值范围是-1.00到+1.00。一般情况下，区分度应为正值，称作积极区分，值越大则区分度越好；若区分度为负值，则为消极区分，说明这个题目有问题，应删除或重新修订；区分度为0，为无区分作用。
项目区分度分析可以分为两种类型：
项目效度的分析，根据外部校标选取题目，适用于人格测验。
内部一致性分析，根据测验总分选取题目，适用于教育成就测验和能力倾向测验。
为了使项目具有较高的区分能力，应该使所有项目难度都保持在0.5，但是从整体来说，这样做会使测验所提供的信息相对减少。
总结：
区分度是衡量测验题目质量的重要指标，它反映了题目对心理品质区分的有效性。通过计算项目区分度，可以有效地筛选出高质量的题目，从而提高整个测验的信度和效果。