教学目标通常包括以下三个方面的内容:
知识与技能
学生通过学习所要达到的结果,包括基本知识和基本技能。
层次要求通常为学懂、学会、能应用。
过程与方法
学生在教师指导下获取知识和技能的程序和具体做法。
强调做中学、学中做、反思的过程。
情感态度和价值观
学生对学习过程或结果的体验后的倾向和感受。
层次包括认同、体会、内化。
这些目标共同构成了教学活动的核心,指导教学内容的安排与实施,并评价学生的学习成果。教学目标应该是明确、具体、可测量的,并能反映学生的学习成果
教学目标通常包括以下三个方面的内容:
学生通过学习所要达到的结果,包括基本知识和基本技能。
层次要求通常为学懂、学会、能应用。
学生在教师指导下获取知识和技能的程序和具体做法。
强调做中学、学中做、反思的过程。
学生对学习过程或结果的体验后的倾向和感受。
层次包括认同、体会、内化。
这些目标共同构成了教学活动的核心,指导教学内容的安排与实施,并评价学生的学习成果。教学目标应该是明确、具体、可测量的,并能反映学生的学习成果