在进行教学查房时，汇报病史应遵循以下步骤和要点：
问候病人 ：首先向病人问好，并说明查房的目的，请求病人配合。呈递病历：
将病历递给主查教师，并脱稿汇报病史，重点包括：
患者基本信息（姓名、年龄、性别、职业、住址、入院时间）；
主诉和现病史（症状的发生、持续时间、频率、特点等）；
既往史、个人史、婚育史、家族史；
入院时的查体情况（生命体征、阳性体征、阴性体征）；
辅助检查结果（有意义的阳性结果和鉴别意义的阴性结果）；
入院后的诊疗措施、治疗效果、病情演变和当前状况。
教师点评
教师补充询问和核实病史，阐明目的和意义；
点评汇报内容，指导使用专业术语，纠正不规范的书写；
对于可能影响病人心理的病情，可在示教室等私密环境中汇报。
体格检查
学员对病人进行重点体格检查，突出疾病特点和专科检查；
注意检查顺序、手法规范，体现爱伤观念，动作轻柔；
教师评价查体过程，验证体征，纠正错误，并指导沟通技巧和人文关怀。
总结和讨论
结合PPT回顾病史和体检，教师总结病例特点；
围绕教学查房目标展开讨论，提高诊断和治疗能力。
注意事项
病史汇报应保护病人隐私，对敏感信息注意保密；
教师应鼓励学生提问，控制查房时间，确保教学效果；
教学查房时间通常为1小时左右，避免过长。
以上步骤和要点可以帮助您更好地进行教学查房的病史汇报