教学观是指教师对于教学的理念、态度和方法的总称，它涉及教师对学生的认知、学习目标的设定、教学内容的选择和组织、教学方法的运用以及评价方式等方面的观点和信念。教学观对教师的教学行为和学生的学习成果有着直接且重要的影响。一个良好的教学观强调学生的主体地位，关注学生的全面发展，激发学生的学习兴趣和动力，并促进学生的自主学习和创造力的培养。
教学观包含以下几个核心要素：
学生中心：
教学应以学生为中心，鼓励学生积极参与教学活动，创设有利于智力操作的环境，并教授学生思维方法。
学习方法的教授：
教师不仅要传授知识，更重要的是教会学生如何学习，包括掌握基本的学习过程和学科研究方法。
过程与结论并重：
教学不仅要关注学习的结果（结论），还要重视学习的过程，确保学生在学习过程中获得知识和技能。
情感与认知的统一：
教学是认知与情感的统一，情感、态度和价值观也是课程目标的重要组成部分，应贯穿于教学全过程。
教学观随着时代的发展而变化，教师需要不断更新自己的教学观念以适应新的教育环境和学生需求