编写学案时，应遵循以下步骤和原则：
步骤
确定教学目标：
明确本节课的教学任务，包括知识目标、能力目标和德育目标。
梳理知识结构：
构建学科知识结构、单元或章的知识结构以及课时知识结构，帮助学生建立宏观认识。
识别重难点：
找出课程中的重点和难点问题，为教学提供指导。
设计问题：
根据学习目标和内容，设计具有启发性、趣味性和实用性的问题。
学习方法指导：
提供适合学习内容的学习方法，如记忆方法、理解角度、理论运用等。
技能训练：
安排练习题，包括选择题、填空题、材料解析题和问答题等，由易到难，合理搭配题型。
课堂流程规划：
规划教学过程，包括导入、讲授、巩固练习、归纳小结等环节。
作业布置：
布置与课堂内容相关的作业，考虑知识拓展性和能力性。
反思与改进：
教学结束后进行反思，总结教学效果，改进教学方法。
原则
科学性：内容、知识、方法需准确、科学、有效。
实用性：教案要有助于课堂教学，体现教师个性化教学风格。
自适应性：学案设计要适应不同学生的学习特点和需求。
启发性：问题设计要有启发性，引导学生自主学习。
系统性：知识结构要系统，有助于学生理解和记忆。
范例结构
课题：明确本课名称。
教学目的：说明本课的教学任务。
课型：区分新授课和复习课等。
课时：标明是第几课时。
教学重点：指出本课必须解决的关键问题。
教学难点：预测学习时可能遇到的困难。
教学方法：根据学生实际，选择合适的教学方法。
教学过程：详细描述教学步骤和环节。
作业处理：布置书面或口头作业。
板书设计：规划上课时板书的内容。
教具准备：如果有辅助教学工具，需列出。
教学反思：教师对课堂教后的感受和学生收获的反思。
编写学案是一个需要细致考虑和不断优化的过程，它不仅是教师备课的重要内容，也是引导学生自主学习、培养思维能力的重要工具